Mijenjanje pelena, na drugačiji način

Odlomak iz knjige Magde Gerber “Dear parents:Caring for infant” 

Što mislite, koliko puta mijenjamo bebi pelenu? Šest ili sedam tisuća puta. Zašto to ne bismo učinili na lijep način? Zašto to ne bi bilo smisleno iskustvo učenja? Možemo li učiniti da beba u tome uživa? Mijenjanje pelena je uistinu jako važno.

Kao dnevna obaveza i odgovornost roditelja ili odgajatelja bebe ili malog djeteta, prematanje se često doživljava kao rutinska, neugodna radnja, higijena, vrijeme odvojeno od vremena kada se dijete igra i uči. No, kada prematamo dijete, trebali bismo se sjetiti da to nije samo obavljanje
čišćenja, već je to vrijeme kada smo intimno blizu sa djetetom.

Na sve nas, bilo negativno bilo pozitivno, utječu kumulirana iskustva u našim životima. Jedno od prvih takvih iskustava je prematanje. U prve tri,značajne, najutjecajnije godine djetetovog života, u prematanju provodimo puno vremena, puno djetetovog i našeg vremena zajedno.

Kada bebu prematamo, ona je blizu svog roditelja i vidi njegovo (njegovo) lice, osjeća njegov dodir, čuje njen glas, promatra njegove geste, upoznaje ga i uči o tome što od njega može očekivati.

Kada je prematanje samo rutinski zadatak

Roditelj koji smatra prematanje bebe rutinskim zadatkom obično razvije brzu i efikasnu rutinu, s higijenom kao jedinim ciljem na umu. Često, gračke i zvečke se ubace djetetu u ruke kako bi otklonile njegovu pažnju sa samog prematanja. Ima malo ili nimalo kontakta očima, malo komunikacije, jer se roditelj koncentrira na donji dio djetetovog tijela. I ako dijete plače,
roditelj često požuri, tješeći dijete. “Evo, evo, sad ćemo .. još malo pa gotovo! Onda se možemo zajedno igrati!”

Ishod takvog prematanja jest da često postane mehaničko i depersonalizirano u ime efikasnosti. Dijete može primiti nekoliko negativnih poruka, kao što su: briga o tijelu, intimnim dijelovima tijela i tjelesnim procesima je neugodna i uvredljiva – to vrijeme njege nije ugodno vrijeme zajedno. Kada se djetetu daju igračke za vrijeme prematanja, ohrabruje ga se da makne pažnju od svoga tijela, od toga što se trenutno radi i od odnosa sa svojim roditeljem.

Prematanje kao intimno vrijeme zajedno

Prematanje može biti sjajno vrijeme kada su beba i roditelj zajedno, jednako ugodno kao i u igri, kad to nije samo rutinski zadatak koji roditelj obavlja. U procesu promjene pelene, mnoge su prilike za učenje u formi iskustva, zaigrane interakcije i razvoja odnosa bebe i roditelja (njegovatelja).

Sljedeći primjer ilustrira interakciju i prilike za učenje u toj
svakodnevnoj aktivnosti:
(komentar o tome što dijete uči je u zagradi iza svakog koraka)

Roditelj pozdravlja dijete: “Izgleda mi da se lijepo igraš s tom gumenom
žiraficom…”
(daje priliku djetetu da prekine aktivnost, dijete uči kroz očekivanje)

Roditelj govori i pokazuje što će učiniti: “… no želim te podići i
promijeniti ti pelenu.”
Dijete ga promatra.
(dijete obraća pažnju, fokusira se na roditelja)

Roditelj čeka na reakciju djeteta.
Dijete odgovara (pozitivno ili negativno) na inicijaciju
(dijete uči korz osvještavanje svog odgovora)

Roditelj kaže npr.: “Vidim da još nisi spreman. Pričekat ću malo.”
Dijete se zaustavlja u tome što radi, gleda roditelja.
(uči kroz poštivanje odgovora i prilika da se završi ili barem naprasno ne
prekine aktivnost koja se radi)

… minutu ili dvije kasnije…

“Ok, čini mi se da si spreman”
(uči kroz očekivanje)

“Najprije ćemo ti skinuti ove hlačice, Ti ivuci nogu.”
Dijete sudjeluje.
(dijete uči kroz zadovoljstvo u tome da sudjeluje i da čini roditelja
zadovoljnim)

“Pomogao si mi s tom nogom” dodiruje nogu “sada izvuci i drugu nogu.”
Dijete vježba svoje pokrete, može postati zaigrano i učiniti nešto drugačije
od onog što ga se pita.
(uči kroz zaigranost – čini suprotno od onog što se traži na zaigrani način
– je znak razvoja povjerenja)

Roditelj sudjeluje u igri, no uskoro se vrati zadatku: “Ovo (smije se) ne
izgleda kao noga, nego više kao ruka.” Uživa u procesu.
Dijete uživa u procesu, smije se.
(uči kroz užitak u tome da se stvari čine zajedno)

Ovaj primjer ne služi tome da kreirate novi stil mehaničkog prematanja, već
da vama i vašem djetetu probudi osjećaj važnosti ovih jednostavnih dnevnih
aktivnosti. Iskoristite te brojne prilike koje vam iz dana u dan pruže
simsleni emotivni i fizički kontakt s djetetom.

Praktična knjiga Magde Gerber : Your Self-Confident Baby: How to Encourage Your Child’s Natural Abilities from the Very Start

Više reflektivna knjiga Magde Gerber: Dear Parent: Caring for Infants With Respect