Emmi Pikler – načela rada

postavila je osnove ophođenja s djecom za koji se svijet tek sada budi i koji se tek danas osvještavaju. Znala je da se kako bi se djeca razvijala onako kako je to njima priroda namijenila, trebaju poštivati određena načela.

Članak preveden s ovog site-a

Dr Emmi Pikler živjela je u Budimpešti. Krajem drugog svjetskog rata pronašla je svoj životni put i svrhu radeći s djecom. Pikler, pedijatrica, preuzela je na sebe vođenje Doma za djecu (poznatog kao Loczy) u Budimpešti 1946. Umrla je 1984., no drugi i dalje nastavljaju njen rad. Jedna od njezinih učenica bila je Magda Gerber, koja je prenijela filozofiju Emmi Pikler u SAD.

Pikler je postavila osnove ophođenja s djecom za koji se svijet tek sada budi i koji se tek danas osvještavaju. Znala je da se kako bi se djeca razvijala onako kako je to njima priroda namijenila, trebaju poštivati određena načela.

Ta načela uključuju:
– dugotrajni utjecaj slobodnog kretanja na bebin duh, inteligenciju i fizičko biće
– poštivanje djece u svakom trenutku (i tumačenje što to zapravo znači)
– važnost načina na koji se dijete dodiruje i podržava od rođenja do druge godine
– nijedna beba ne treba “pomoć” u dostizanju ključnih točaka razvoja u rastu, i u životu. Možemo ih strpljivo podržati.

Emmi Pikler rekla je: “U principu, suzdržavamo se podučavati dijete vještinama i aktivnostima, koje će se, u prikladnim uvjetima, same razviti kroz djetetovu osobnu inicijativu i samostalnu aktivnost.”

Ključni principi:

1. Puna pažnja – osobito kada se brinemo o djetetu (prematamo ga, hranimo, uspavljujemo…)
2. Uspori
3. Izgradi povjerenje i odnos
4. “Sa djetetom” a ne “Djetetu”
5. Dijete nikada ne stavljamo u poziciju u koju ne bi moglo samo doći
6. Dozvolimo djetetu neprekinuto vrijeme za igru
7. Bebe stalno šalju znakove. Pokušajte slušati i primati s poštovanjem.

1. Puna pažnja – osobito kada se brinemo o djetetu (prematamo ga, hranimo, uspavljujemo…)
Mnoge majke smatraju danas da je multi-tasking sjajna vještina i čak neophodna. Emmi Pikler je shvatila da je multi-tasking jednako nepoštivanje bebe kao i kada odrasla osoba radi sedamnaest stvari kada zahtjevamo njenu pažnju. Potpuna pažnja usmjerava nas na takav način da je bebe primaju i doživljavaju kao utjelovljenje ljubavi. Također donosi mir u naše živote prekrcane brzinom i “produktivnošću”. Mnogo je mudrije rasporediti svoje vrijeme, a ne pažnju.

2. Uspori
U današnjem, sve bržem, životu – može nama i našim bebama koristiti da malo češće usporimo. Kada projurimo s našim bebama kroz zadatke i skačemo s aktivnosti na aktivnost, često to može prouzročiti osjećaj nemira i kaosa. Prestimulirane bebe su često plačljive i “nemoguće” a njihove majke/njegovatelji pod stresom. Kreiranje mira oko bebe je opuštajuće i umirujuće – omogućava joj da bude u ukružju u kojoj se postepeno može odviti njeno prvo “odmatanje” u svijet.

3. Izgradi povjerenje i odnos
Emmi Pikler vjerovala je da roditelji i njegovatelji trebaju uzeti vremena da previjanje, hranjenje, kupanje i odijevanje budu ne-užurbane i ugodne aktivnosti i kvalitetno provedeno vrijeme s djetetom – koje je u njima aktivni partner. S prirodno urođenom “koreografijom rasta”, ako joj se pruži osjećaj sigurnosti i slobode, beba će provesti svoje vrijeme učeći upravo ono što treba učiti u određenom trenutku. Imajte povjerenje u to.
Magda Gerber – učenica Emmi Pikler i osoba koja je prenijela filozofiju u Sjedinjene američke države kaže:”Kada pristupite svojoj bebi sa stavom poštivanja, dajete joj na znanje što namjeravate učiniti i date joj vremena da da odgovor. Podrazumijevate da je kompetenta i uključujete je u njegu i dozvoljavate joj, koliko je to god moguće da samostalno rješava svoje probleme. Dajete joj fizički prostor i slobodu i ne požurujete razvoj.”

4. “Sa djetetom” a ne “Djetetu”
Da biste izgradili odnos suradnje s djetetom zahtjeva da zajedno radite na stvarima. Imamo tendenciju radikalno potcjenjivati bebinu volju i kapacitet na tom terenu. Pikler vidi bebe kao aktivne sudionike a ne pasivne primatelje njege. Sve to zahtjeva da s bebama puno više razgovaramo o tome (već i to umjesto da bebama govorimo) što bismo željeli učiniti s njima ili na čemu bismo željeli zajedno raditi – i da budemo strpljivi i da im damo vremena da odgovore.
Na primjer: Chloe je čuvala 12-mjesečnog Angusa. Mama je rekla Chloe “Danas mu malo curi nos i mrzi kada mu ga se pokuša obrisati – napravi najbolje što možeš.” Chloe je primjetila da je majka Angusu (nježno) držala prema unatrag stražnji dio glave lijevo rukom kada je Angusu desnom rukom pokušava brisati nos. Angus je naravno pokušao pobjeći iz tog “zahvata”. . Kada je Chloe primjetila da Angusu curi nos primila je maramicu u ruku i pokazale je Angusu. Tiho mu je rekla: “Nos ti curi… trebamo ga obrisati.” I pričekala je. Angus je pogledao u maramicu a onda u Chloe. Ona je pričekala. Onda je on opet pogledao u maramicu… i nakon toga je položio lice u maramicu kako bi mogli zajedno obrisati nos. Biti u društvu bebe kojoj je pružena šansa da surađuje je predivna stvar!

5. Bebe nikada ne stavljamo u poziciju u koju ne bi same mogle doći
Razlog zašto to ne činimo jest jer se onda bebe osjećaju sputane, bespomoćne i neslobodne u pokretu. U biti, beba postaje zatvorenik svog tijela.
Pikler je razumjela važnost i pozitivne ishode Slobodnih pokreta (Free movement) kada je rekla: “Kada uči da se okreće na trbuh, kotrlja, puzi sjedi, stoji i hoda, beba ne samo da uči te pokrete već uči učiti. Uči kako raditi stvari samostalno, kako biti zainteresiran, kako isprobati, eksperimentirati. Uči kako se prevladavaju poteškoće. Dolazi do uvida u to kako izgledaju užitak i zadovoljstvo uspjehom, kakve rezultate daju upornost i strpljivost.

Pogledajte današnji izbor stvari koje se roditeljima nude na tržištu, a koje onemogućuju kretanje bebe: sjedalice, hodalice, visoke stolice, ljuljačke, nosilice, sredstva za držanje djeteta, vreće za spavanje za bebe, “sigurnosna” oprema za spavanje u autu … Dok tek poneke stvari imaju stvarno vrijednu i opravdanu upotrebu (npr. auto sjedalice dok se bebu vozi u autu) moge se često koriste u dugim vremenskim periodima, a onemogućavaju odnosno sputavaju bebu da se slobodno kreće.Te su stvari obično za udobnost roditelja – a ne za bebinu dobrobit i razvoj.
(više o tome u poglavlju iz knjige Magde Gerber na stranici o hodalicama i stimulaciji bebe

6. Dozvolimo djetetu neprekinuto vrijeme za igru
Magda Gerber čvrsto vjeruje da roditelji ne moraju zabavljati svoju djecu. Ako im se osigura sigurna okolina i sloboda istražianja bebe su sasvim sposobne same se zabavljati.

Ne samo to, nego što ako “pomoć i podrška” koju dajemo (s ljubavlju i dobrim namjerama) zapravo interferira sa originalnim, čudesnim procesom? Odmatanjem onog što su uistinu trebali biti.

Kada se igraju neprekinuti našim interakcijama, doživljavaju nezavisnost i umijeće bivanja u svom svijetu. Ovdje se grade prvi temelji samopoštovanja i povjerenja u sebe.

Magda Gerber: “Roditelji vjerjuju da svoje bebe tretiraju s poštovanjem. No, ukoliko gledate dobronamjernog roditelja (koji voli svoje dijete) često ćete vidjeti da će prekinuti djetetovu igru bez razmišljanja i tretirati dijete na druge načine koji se teško mogu nazvati poštovanjem.” … vidi više u odlomku o prekidanju bebe

7. Bebe stalno šalju znakove. Pokušajte slušati i primati s poštovanjem.

Kada beba okrene glavu od vas kada joj ponudite još jedan zalogaj povrća ona vam jasno govori “Dosta sam jela.” Zašto onda potpuno razumni odrasli ponude još jednu žlicu i kažu “Evo još jedna za mamu” ili “Otvori tunel za avion – Evoooo ga!!!”
Poruka koju šaljemo bebi jest “Znam da mi pokušavaš nešto komunicirati, no ja to ignoriram.” I kako djeca konačno vraćaju poput boomeranga sve što su primili od roditelja – možete zamisliti do čega će ovakvo ignoriranje djeteta dovesti za četiri ili četrnaest godina!

Ključni linkovi:
Pikler Institut – Budimpesta Ove stranice su na engleskom, no ako govorite njemački, ima puno vise materijala na njemačkom
Emmi Pikler Institut – podružnica u USA :) http://www.pikler.org/ (eng)
PDF What to do witha fussy baby Članak na engleskom sa Pikler instituta o tome kako su bebe ponekad prestimulirane i kako ih handlati
The International Pikler
(Loczy) Association
RIE – Martha Geber – učenica Emmi Pikler i njen rad u Americi

Knjige:
Emmi Pikler: Laßt mir Zeit.
Magda Gerber ima dvije knjige – jedna je dosta konceptualna – “Dear parents:Caring for infants”, a druga puno praktičnija: Your Self-Confident Baby: How to Encourage Your Child’s Natural Abilities from the Very Start